11月2日至3日，中国法学会法学教育研究会2019年年会暨“卓越法治人才培养与法学教育”论坛在上海政法学院召开。11月2日举行了第六届中国法学教育研究成果奖颁奖仪式，中国法学会法学教育研究会副会长王晨光教授宣读获奖名单。许身健院长撰写的《卓越法律人才教育培养计划的反思与重构》一文获得二等奖。
论文主要以我国卓越法律人才教育培养计划的实施现状为研究对象，尝试对这一计划实施以来的相关经验进行一定程度的总结。指出由于对何谓卓越法律人才的表述缺少清晰化的标准，使得我国法学教育这一重要改革缺少清晰的目标，而缺乏清晰培养目标造成课程设置、授课方式以及课程评价都缺少明确的标准指引，这就导致了卓越法律人才计划难以实现最初设定的目标。论文在反思法学教育中存在的因人才培养标准阙如而导致诸如培养目标不统一、课程安排不合理、法学教学与司法实践脱节、评估机制不完善和国家化标准不清晰等问题的基础上，对提升卓越法律人才计划提出了设想，提出了卓越法律人才的中国标准，并从理论教学、实践教学和国际化等三方面对完善卓越法律人才培养计划的路径进行了深入的总结。论文进一步明确了我国卓越法律人才培养计划的标准问题和路径选择，有利于我国卓越法律人才培养计划的进一步实施。
中国法学教育研究成果奖是由教育部高等学校法学类专业教学指导委员会、全国法律专业学位研究生教育指导委员会、中国法学会法学教育研究会、北京市曾宪义法学教育与法律文化基金会等共同设立的全国性法学教育研究奖。
奖项等级 |
姓名 |
所在单位 |
成果名称 |
一等奖 |
姜朋 |
清华大学 |
《须有清风属后来：吉林大学法学院史稿（1948-1998）》 |
郭雳 |
北京大学 |
《中美一流法律专业学位研究生培养模式比较——以北京大学和哈佛大学为例》 |
二等奖 |
李友根 |
南京大学 |
《论以上诉法律审为核心的模拟法庭教学——“新生研讨课”模拟法庭活动的启示》 |
王健 |
西北政法大学 |
《构建以法律职业为目标导向的法律人才培养模式——中国法律教育改革与发展研究报告》 |
许身健 |
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《卓越法律人才教育培养计划之反思与重塑》 |
竺效 |
中国人民大学 |
《法学笔记系列教材》（法律出版社） |
戚建刚 |
中南财经政法大学 |
曹燕 |
西北政法大学 |
吴英姿 |
南京大学 |
姜涛 |
南京师范大学 |
何志鹏 |
吉林大学 |
周尚君 |
西南政法大学 |
李雨峰 |
西南政法大学 |
胡铭 |
浙江大学 |
何其生 |
北京大学 |
谭柏平 |
北京工业大学 |
三等奖 |
陈立 |
复旦大学 |
The Foundation of Peiyang University Department of Law: Oxford Style Legal Education in China(1895-1899) |
陈学权 |
对外经济贸易大学 |
《批判性思维教学在我国法律硕士教育中的误用与矫正》 |
冯果 |
武汉大学 |
《大数据时代的法学教育及其变革》 |
贺玲 |
西南民族大学 |
《藏汉双语法治人才培养机制及其改革研究》 |
胡弘弘 |
中南财经政法大学 |
《法律硕士（法学）研究生的培养目标与定位》 |
廖永安 |
湘潭大学 |
《中国法学教育的供给侧改革》 |
查云飞 徐涤宇 |
中南财经政法大学 中南财经政法大学 |
《法学教育的反思与案例教学模式的探索——“案例教学与法治人才能力培养”主题报告》 |
孟庆瑜 |
河北大学 |
《应用型、复合型卓越法律人才培养模式改革研究》 |
